Queridos alunos e amigos...


A CRIATIVIDADE É UMA FORÇA QUE DORME DENTRO DA GENTE!


MAS, PODE SER ACORDADA DE VÁRIAS MANEIRAS


PORÉM, MOTIVAÇÃO E EXPERIMENTAÇÃO SÃO OS PRINCIPAIS INSTRUMENTOS PARA ESSE "ACORDAR"!

SEJAM BEM VINDOS!


PROFESSORA ROSANE SANTOS

sexta-feira, 28 de outubro de 2011

EXPERIMENTO - OBSERVAR O PROCESSO DE OSMOSE ATRAVÉS DA MEMBRANA DE AMEIXAS OU UVAS PASSAS - 1O. ANO - EM - PROFESSORA ROSANE SANTOS

EXPERIMENTO
observar o processo de osmose
através da membrana de ameixas secas ou uvas passas.

OBJETIVO:
Este experimento tem por objetivo observar o processo de osmose através da membrana de ameixas secas ou uvas passas.

MATERIAL E REAGENTES
·      1 béquer de 50 OU 100 mL (ou copos de vidro incolor);
·      1 colher;
·      100 mL de água
·      Uvas passas e ameixas secas


PROCEDIMENTO:
Colocar ameixas secas e uvas passas dentro de um béquer contendo apenas água.
Deixar em repouso de 3 a 4 dias.
COLÉGIO DE APLICAÇÃO DE RESENDE
1O. ANO B - ENSINO MÉDIO
IGOR / MAURÍCIO / SILAS HONÓRIO


COLÉGIO DE APLICAÇÃO DE RESENDE
1O. ANO A - ENSINO MÉDIO
BÁRBARA E AMANDA

Verificar o que aconteceu com as ameixas secar ou uvas passas após alguns dias.

Todos esses experimentos mostraram a ocorrência da osmose, ou seja, passagem de um solvente do meio mais concentrado para o meio menos concentrado através de uma membrana semipermeável.


PROFESSORA ROSANE SANTOS

EXPERIMENTO - PROCESSO DE OSMOSE ATRAVÉS DA MEMBRANA DE UM OVO - 1O. ANO - EM - PROFESSORA ROSANE SANTOS

EXPERIMENTO
processo de osmose através da membrana de um ovo

OBJETIVO:
Este experimento tem por objetivo observar o processo de osmose através da membrana de um ovo.

QUESTÃO PRÉVIA
É possível introduzir ou retirar matéria de um ovo sem quebrá-lo ou perfurá-lo?
Justifique sua resposta.


TEMPO PREVISTO
4 a 5 dias.

MATERIAL E REAGENTES
·      2 béqueres de 300 mL (ou copos de vidro incolor)
·      1 colher de sopa
·      2 ovos de tamanhos iguais
·      250 mL de vinagre
·      250 g de açúcar

PROCEDIMENTO
Lave um ovo somente com água e coloque-o num béquer contendo cerca de 250 mL de vinagre. Durante 5 a 10 minutos, observe o que acontece. Ocorre alguma reação química? Anote todas as suas observações. Deixe o sistema em repouso por pelo menos um dia. Ao lado, deixe o outro ovo para comparação.
Após um dia ou mais, observe se houve alterações no sistema. Quais? Compare o tamanho do ovo mergulhado no vinagre com o do outro ovo. Com cuidado, para não romper a membrana do ovo, retire o vinagre do béquer segurando o ovo. Observe se o ovo ainda tem casca. A seguir, lave-o apenas com água, recoloque-o no béquer e adicione cerca de 250 mL da solução fria supersaturada de açúcar. Observe se ocorre alguma reação. O ovo flutua ou fica no fundo do béquer? Deixe o sistema em repouso por pelo menos mais um dia. Após esse período, retire cuidadosamente o ovo da solução de açúcar, lave-o e compare seu tamanho com o do outro ovo.
COLÉGIO DE APLICAÇÃO DE RESENDE
1O. ANO - ENSINO MÉDIO
ALICE

Preparo da Solução
Solução supersaturada de açúcar
- adicione 250 g de açúcar a cerca de 250 mL de água quente e continue aquecendo e mexendo até que a dissolução seja completa. A solução ficará amarelada e viscosa.



DISCUSSÃO

Na primeira parte deste experimento, após o consumo da casca do ovo na reação com o ácido, o ovo fica envolvido apenas por uma membrana. Essa membrana é semipermeável, pois permite a passagem da água de uma solução mais diluída (meio hipotônico) para uma mais concentrada (meio hipertônico): esse processo de transferência da água através da membrana semipermeável é conhecido como osmose. No caso do ovo sem casca imerso no vinagre, a água da solução (vinagre) entra no ovo porque a concentração de solutos dentro do ovo é maior do que no vinagre. No caso do ovo inchado com água, em contato com a solução de açúcar, a água sai do interior do ovo porque a concentração de solutos no ovo agora é menor do que na solução.

O processo de osmose está presente em muitos mecanismos de transporte celular, principalmente entre células vegetais e microorganismos unicelulares. No caso dos vegetais ocorre o transporte de água do solo úmido (meio hipotônico) para o interior da raiz (meio hipertônico). No caso de microorganismos unicelulares, geralmente com concentrações de solutos bem maiores que o meio externo (água doce), ocorre transporte contínuo de água para o seu interior; para não estourar, o microorganismo precisa bombear para fora o excesso de água. O contrário ocorre em microorganismos unicelulares de água salgada, havendo gasto de energia para repor a perda de água para o meio exterior mais concentrado, impedindo que o microorganismo murche.

OBSERVAÇÕES
1 - A casca do ovo é formada, em grande parte, de carbonato de cálcio (CaCO3). Quando se coloca o ovo em contato com o vinagre, observa-se a evolução de gás carbônico devido à seguinte reação:
2H+(aq) + CaCO3(s) ® CO2(g) + H2O(l) + Ca+2(aq)
2 - Um fenômeno físico que também pode ser observado no início do experimento, é a flutuação do ovo com casca, associada à formação de uma camada de bolhas na superfície. Ocorre que a densidade do conjunto ovo/camada de bolhas é menor que a densidade só do ovo. A este fenômeno dá-se o nome de empuxo.
PROFESSORA ROSANE SANTOS

EXPERIMENTO -SIMULANDO A PERMEABILIDADE DA MEMBRANA PLASMÁTICA - 1O. ANO B - ENSINO MÉDIO - PROFESSORA ROSANE SANTOS


Experimento 
SIMULANDO A PERMEABILIDADE DA MEMBRANA

OBJETIVO:
Este experimento permite simular a passagem seletiva de substâncias através da membrana celular.

MATERIAL E REAGENTES:
·      um pedaço de filme de PVC (plástico fino e aderente para envolver alimentos);
·      uma colher de amido;
·      um copo com água;
·      iodo.

PROCEDIMENTO:
Coloque um pouco de amido em um pires e acrescente uma gota de iodo sobre ele, registrando o que ocorre.
Em seguida, colocar água no copo com um pouco de iodo.
Introduzir o plástico no copo com uma colher de amido, formando uma pequena bolsa. Acrescentar um pouco de água no amido e fechar o plástico, deixando preso em um dos lados do copo.
Aguardar alguns minutos e registrar o que ocorre. (Veja foto) 

COLÉGIO DE APLICAÇÃO DE RESENDE
1O. ANO B - ENSINO MÉDIO
MARIA CLARA / NORTON / LARA / GABRIEL

COLÉGIO DE APLICAÇÃO DE RESENDE
1O. ANO A - ENSINO MÉDIO
NÍCOLAS / LEONARDO / BRUNO MENDES


Analisar o experimento, registrar na folha de relatório o que aconteceu e responder as seguintes questões:

• Considerando que o plástico representa uma membrana que limita um meio interno e outro externo, determine quais as substâncias presentes nesses dois meios.
• Qual das substâncias atravessa o filme plástico? De onde para onde? Como se pode concluir essa informação?

• Qual a provável razão pela qual apenas uma das substâncias atravessa o filme plástico? Por que isso ocorre?
PROFESSORA ROSANE SANTOS

EXPERIMENTO - A MÚMIA - 1O. ANO - ENSINO MÉDIO - PROFESSORA ROSANE SANTOS

 EXPERIMENTO – A MÚMIA
MATERIAL

·  1 Ovo Pelado (1 ovo cru e vinagre; veja a Experiência 1)
·  1 quilo de sal de cozinha
·  1 vasilha de vidro ou plástico (onde caiba o ovo com folga)
·  uma balança para pesar o ovo

PROCEDIMENTO


1. Para fazer o ovo pelado, você só precisa deixar 1 ovo cru mergulhado em vinagre durante 2 dias. Troque o vinagre no segundo dia, para acelerar o processo. Você pode manipular esse ovo pelado, mas não aperte com força!

2. Caso tenha uma balança, pese o ovo assim que tirar do vinagre.

3. Coloque uma certa quantidade de sal no fundo da vasilha; cerca de 2 dedos
está bom.


4. Coloque o ovo pelado sobre o sal e, com a ajuda de uma colher, cubra totalmente o ovo com mais sal. Nesta fase, você vai usar metade do pacote de sal.

COLÉGIO DE APLICAÇÃO DE RESENDE
1O. ANO - ENSINO MÉDIO
ALICE




COLÉGIO DE APLICAÇÃO DE RESENDE
1O. ANO A - ENSINO MÉDIO
VINÍCIUS / BRUNO / MARIA GABRIELLE / GABRIELLE



5. Observe o que aconteceu depois de 1 ou 2 dias. Você vai notar que o sal que está bem próximo ao ovo ficou úmido. Essa umidade é uma conseqüência da saída da água e um pouco de vinagre de dentro do ovo.  

É por isso que o ovo parece menor, pois já não está tão cheio de líquido.

OBS:PROCURE DEIXAR A VASILHA EM LOCAL AREJADO PARA QUE O VINAGRE QUE ESTÁ SAINDO DO OVO POSSA EVAPORAR.

6.Depois de 1 ou 2 dias, troque o sal se estiver muito úmido. Não reutilize esse sal na cozinha depois de usá-lo na experiência.Se quiser economizar um pouco, o melhor a fazer é tirar o ovo com cuidado, tirar o sal que estava mais
próximo ao ovo e colocar o ovo em contato com sal mais seco.

7. Aguarde cerca de 2 semanas ou um pouco mais, dependendo da temperatura do ambiente onde deixou o ovo, e você vai encontrar um ovo bastante seco, enrugado, e bem menor que o ovo que tirou do vinagre.
Se tiver uma balança, pese novamente o ovo.
 
O que aconteceu?

Você vai perceber que o ovo que secou dentro do sal está meio duro, todo enrugado e bem menor que antes. Mas mesmo tendo ficado fora da geladeira por 2 semanas, não está com cheiro ruim, de ovo podre!

As mudanças que você observou são uma conseqüência da desidratação - a remoção da água - que o ovo sofreu pela ação do sal.

Isso acontece porque o sal absorve a água, ao mesmo tempo que não consegue entrar dentro do ovo. Como tem muito sal em volta do ovo e a saída de água é lenta, não forma uma solução do lado de fora.

Se o ovo cru, fora da casca, fosse deixado ao ar livre, em duas semanas (na verdade, bem antes!) o cheiro de podre ia estar muito forte. Isso ia acontecer porque a umidade permite que bactérias e fungos que só conseguem sobreviver num meio com água.

Nossas células têm de 60 a 70% de água. O mesmo acontece com o ovo pelado, pois ele pode absorver água do meio quando perde a casca. O ovo pelado que tínhamos no início pesava 89 gramas. Após 2 semanas desidratando no sal, pesou 33 gramas. Isso corresponde a 37% do peso inicial. Ou seja, após duas semanas, perdeu 63% de água.

PROFESSORA ROSANE SANTOS

terça-feira, 18 de outubro de 2011

TREINANDO PARA O SIMULADO - 2O. ANO - EM - PROFESSORA ROSANE SANTOS

EXERCITANDO O CÉREBRO

REPRODUÇÃO HUMANA, CICLO MENSTRUAL
E MÉTODOS CONTRACEPTIVOS

01) (UFOP-JUNHO/2008) Sobre o processo de reprodução humana, assinale a alternativa correta:
a) Alguns métodos contraceptivos hormonais, como a pílula anticoncepcional, são eficientes porque mantêm os níveis hormonais femininos constantes e com isso evitam a ovulação.b) O DIU (dispositivo intra-uterino) é um método contraceptivo que impede a implantação do embrião, sendo muito eficiente na prevenção da gravidez uterina e tubária.
c) A formação de gêmeos diferentes (dizigóticos) só é possível se houver a fecundação de um óvulo por dois espermatozóides diferentes, ou seja, com materiais genéticos diferentes.
d) Um “exame de farmácia” feito com a urina de uma mulher indicou a presença do hormônio prolactina, o que significa que esta mulher está grávida.

02) (UFPE/2003) Observe o gráfico, relacionado ao ciclo menstrual humano onde estão indicados: o período da menstruação, a variação da concentração de hormônios (curvas A, B, C e D) e uma das fases do referido ciclo (E). Analise as correspondências estabelecidas nas proposições abaixo.
 Reprodução, ciclo menstrual e metodos contraceptivos
0-0) A variação da concentração do hormônio FSH é mostrada na curva A.
1-1) A variação da concentração do hormônio LH é mostrada na curva B.
2-2) A variação da concentração de estrogênio é mostrada na curva C.
3-3) A variação da concentração de progesterona é mostrada na curva D.
4-4) A fase folicular é mostrada no intervalo representado em E.


03)  (UFC/2005)  A pílula do dia seguinte é composta de hormônios, os mesmos da pílula anticoncepcional comum, só  que  em  doses mais  elevadas.  Essa medicação  surgiu  como método  emergencial  para  evitar  a  gravidez  quando  outros  métodos  anticoncepcionais  falharam  ou  não  estavam  disponíveis  ou  quando  a mulher  foi  vítima  de  estupro. Esta pílula deve ser  tomada o mais  rápido possível  e  seu mecanismo de ação depende do período do ciclo em que a mulher toma o produto. 
Acerca do assunto, analise as afirmativas a seguir.
I. Esta pílula pode conter somente estrógeno, estrógeno e progesterona ou somente progesterona.
II.  A pílula pode impedir a fecundação ou a implantação do ovo.
III.  Depois de  72  horas  da  relação  sexual,  a  eficácia  da  pílula  diminui  e  ela  pode  não  ser  um  método confiável.
Assinale a alternativa correta.
a) Somente I é verdadeira.
b) Somente II é verdadeira.
c) Somente III é verdadeira.
d) Somente I e II são verdadeiras.
e) I, II e III são verdadeiras.


04) (UFPA/2007) Em relação à reprodução humana, considere as seguintes afirmativas:
I.  Os espermatozóides são produzidos nos túbulos seminíferos que se distribuem no interior dos testículos.
II. A vasectomia é um método contraceptivo que consiste em seccionar os túbulos seminíferos, impedindo a produção do líquido espermático.
III. Os gametas femininos são produzidos continuamente durante toda a vida da mulher.
A(s) afirmativa(s) correta(s) é(são)
a) somente a I.b) somente a III.
c) I e III.
d) II e III.
e) I e II.


05) (UFV/2008)  Correlacione alguns dos métodos de anticoncepção com seus respectivos mecanismos de ação.
Métodos de anticoncepção
(I) Diafragma
(II) Laqueadura
(III) Dispositivo intra-uterino
(IV) Vasectomia
Mecanismos de ação
(  ) impede a liberação dos gametas da gônada para a uretra.
(  ) impede a nidação no endométrio.
(  ) impede que os gametas cheguem ao terço distal das tubas.
(  ) impede a passagem dos gametas da vagina para o útero.
Assinale a alternativa que apresenta a seqüência CORRETA:
a) I, II, III, IV.
b) IV, III, II, I.c) II, III, I, IV.
d) III, II, IV, I.


06) (UEL/2004)  A pílula anticoncepcional é utilizada como método contraceptivo, porque sua ação é capaz de bloquear a ovulação no organismo feminino humano. Portanto, a pílula anticoncepcional é uma combinação dos hormônios:
a) Estrógeno e progesterona que inibem a produção de folículo-estimulante e de luteinizante na hipófise.b) Estrógeno e progesterona que estimulam a produção de folículo-estimulante e de luteinizante na hipófise.
c) Folículo-estimulante e luteinizante que estimulam a produção de estrógeno e de progesterona nos ovários.
d) Folículo-estimulante e luteinizante que inibem a produção de estrógeno e de progesterona nos ovários.
e) Progesterona e luteinizante que inibem a produção de folículo-estimulante e de estrógeno na hipófise.

07) (UFV/2001) O gráfico abaixo representa a variação nos níveis de concentração de três hormônios durante o processo normal da gestação humana.
Reprodução, Ciclo Menstrual, Metodos Contraceptivos
Pelos dados do gráfico é INCORRETO afirmar que:
a) no início do parto, as concentrações de HCG, progesterona e estrógeno são altas.b) durante a gravidez, as concentrações de progesterona e estrógeno aumentam gradativamente.
c) aproximadamente no segundo mês de gestação, a concentração de HCG é máxima.
d) no quinto mês de gestação,  a concentração de HCG é inferior às de progesterona e estrógeno.
e) no final da gestação, ocorre diminuição nas concentrações de progesterona e estrógeno.

08) (UFMG) Diferentes métodos de controle de natalidade têm sido usados pela população. Um desses métodos está ilustrado nesta figura:
Reprodução, Ciclo Menstrual, Metodos Contraceptivos
Considerando-se a utilização desse método, é CORRETO afirmar que ele pode implicar
a) a inibição das glândulas que produzem sêmen.
b) a manutenção de espermatogônias.c) a redução da libido.
d) o aumento da produção de testosterona.


09) (UFSM) Sabe-se que um óvulo pode sobreviver cerca de 48 horas e um espermatozóide, cerca de 72 horas. Um casal cuja mulher possui um ciclo menstrual padrão e que deseja evitar, com boa margem de segurança, a gravidez, não deve manter relações sexuais durante:
a)  o 10º e o 18º dia do ciclob)  o 12º e o 20º dia do ciclo
c)  o 8º e o 16º dia do ciclo
d)  o 1º e o 8º dia do ciclo
e)  o 20º e o 28º dia do ciclo.

10) (UFSJ/2010) Observe a seguinte tabela:
ANO E DISTRIBUIÇÃO DE PRESERVATIVOS  (em milhões)


PRESERVATIVOS DISTRIBUÍDOS
Preservativo Masculino
Preservativo Feminino
2000
2001
2002
2003
2000
2001
2002
2003
78,4
125,6
138,0
256,7
1,4
0,5
2,0
2,5


Fonte: Programa Nacional deDST/Aids/Ministério da Saúde.
Analise as afirmativas abaixo.
I. O aumento da distribuição de preservativos (camisinha), pode refletir na redução do crescimento populacional e na disseminação de DSTs (doenças sexualmente transmissíveis).
II. O número de preservativos femininos distribuído reflete a ineficiência do método tanto na contracepção quanto na prevenção de DSTs.
III. Do ponto de vista prático o preservativo masculino é mais eficiente na prevenção de DSTs, uma vez que, o preservativo feminino é exclusivamente vaginal, não protegendo os parceiros em outras modalidades sexuais.
IV. Não é recomendado o uso simultâneo de ambos os preservativos (masculino e feminino), pois o atrito entre os preservativos pode rompê-los, anulando sua eficiência.
V. A pílula do dia seguinte é um método eficaz de prevenção de DSTs, uma vez que sua ação além de evitar a concepção, elimina eventuais vírus e bactérias infectantes. O custo desse método, entretanto, não permite sua popularização.
De acordo com essa análise, estão CORRETAS apenas as afirmativas:
a) II, III e V
b) I, III e IVc) II, IV e V
d) I, III e V


 11-  (UF UBERLÂNDIA) Observe a figura abaixo.Supondo que a diferença de tamanho entre os dois indivíduos se deva somente à ação de hormônios, pode-se afirmar que a responsabilidade da disfunção hormonal, no caso, cabe à glândula:
a)      hipófise;b)      pâncreas;
c)      paratireóide;
d)      supra-renal;
e)      timo.

12-
 Quais são as partes da hipófise?
Anterior (adenoipófise), intermediária (intermédia) e posterior (neuroipófise).


13-  (PUCC) A figura esquematiza a ovogênese humana. Os números 1, 2, 3 e 4 referem-se a hormônios hipofisários e ovarianos. A legenda adequada seria:

a) 1. FSH – 2. LH – 3. estrógeno – 4. progesterona;
b) 1. estrógeno – 2. FSH – 3. progesterona – 4. LH;
c) 1. FSH – 2. progesterona – 3. LH – 4. estrógeno;
d) 1. LH – 2. FSH – 3. progesterona – 4. estrógeno;
e) 1. FSH – 2. LH – 3. progesterona – 4. estrógeno.

                      
14-  (UNESP) Nos testes de gravidez, a substância cuja presença é pesquisada na urina é:

a) o hormônio folículo estimulante;
b) o hormônio luteinizante;
c) a gonadotrofina coriônica;d) o estrógeno;
e) a progesterona.

15-
No calendário abaixo, um círculo marca o primeiro dia de um ciclo menstrual normal de 28 dias:Se houver fecundação, esta é a mais provável entre os dias:

a) 2 e 6
b) 6 e 10
c) 10 e 14   
d) 14 e 18e) 26 e 30



15) (UNIFESP/2007) Um homem dosou a concentração de testosterona em seu sangue e descobriu que esse hormônio encontrava-se num nível muito abaixo do normal esperado. Imediatamente buscou ajuda médica, pedindo a reversão da vasectomia a que se submetera havia dois anos. A vasectomia consiste no seccionamento dos ductos deferentes presentes nos testículos. Diante disso, o pedido do homem
a) não tem fundamento, pois a testosterona é produzida por glândulas situadas acima dos ductos, próximo à próstata.
b) não tem fundamento, pois o seccionamento impede unicamente o transporte dos espermatozóides dos testículos para o pênis.c) tem fundamento, pois a secção dos ductos deferentes impede o transporte da testosterona dos testículos para o restante do corpo.
d) tem fundamento, pois a produção da testosterona ocorre nos ductos deferentes e, com seu seccionamento, essa produção cessa.
e) tem fundamento, pois a testosterona é produzida no epidídimo e dali é transportada pelos ductos deferentes para o restante do corpo.


16) (UFU/2006)  Com relação à reprodução humana, marque a alternativa correta.
a) Indivíduos vasectomizados têm os ductos seminíferos seccionados, o que impede a passagem dos espermatozóides.
b) Na criptorquidia, a temperatura do local onde os testículos se alojam é maior que a ideal para a espermatogênese, o que leva à esterilidade masculina.c) A fecundação, que em condições normais acontece na cavidade uterina dois dias antes da nidação, depende da ação de enzimas hidrolíticas.
d) Os ovários localizam-se atrás do útero. Para a produção constante de ovócitos é necessário que os ovários estejam 2 °C abaixo da temperatura abdominal.



QUESTÕES ABERTAS
17-  (UFLA-JULHO/2007) A figura abaixo representa as transformações de um folículo ovariano ao longo de um ciclo menstrual.
Reprodução Humana, Ciclo Menstrual e Metodos contraceptivos
Com base na figura, responda:
a) Cite o nome da estrutura A e sua função.
b) O que ocorre na fase indicada em C?
Ovulação
c) Qual a função da progesterona na fase indicada em D?
d) Ocorreu ou não a fecundação?
Resolução:
a) Nome:: Corpo lúteo
Função: produzir progesterona
b) Ovulação
c) Promover a irrigação do endométrio, possibilitando a nidação.
d) Sim, uma vez que não ocorreu descamação do endométrio.

18- (UFRJ) A eficiência dos métodos anticoncepcionais mais utilizados pode ser verificada observando-se o quadro a seguir:


Método% de casos em que ocorreu gravidez
1- Tabela20,0
2- Interrupção do coito antes da ejaculação16,0
3- Camisinha2,0
4- Diafragma com espermicida2,0
5- Ligação das trompas0,4
6- Pílula anticoncepcional0,5
7- Vasectomia0,4


a) Explique por que o método da tabela é um dos menos seguros.
b) O método da pílula anticoncepcional diferencia-se dos demais em relação à forma pela qual se evita a gravidez. Explique por quê.
Resolução:
a) Porque o ciclo menstrual das mulheres não é sempre regular.
b) A pílula é o único método que impede a liberação do gameta, através da ação de hormônios que interferem no ciclo menstrual.

19- (UFRJ/2008) A figura a seguir mostra como é feita a vasectomia, um procedimento cirúrgico simples que envolve a interrupção dos vasos deferentes. Essa interrupção impede que os espermatozóides produzidos nos testículos atinjam a uretra, tornando os homens inférteis. A vasectomia não inibe o ato sexual. Para que um homem se mantenha sexualmente ativo, é preciso que haja produção e secreção do hormônio testosterona. A testosterona, que também é produzida nos testículos, é responsável pela indução do desejo sexual (libido) e é também necessária para que ocorra a ereção do pênis.
Reprodução Humana, Ciclo menstrual, Metodos contraceptivos
Por que a vasectomia não bloqueia os efeitos da testosterona, uma vez que esse hormônio também é produzido nos testículos?
Resolução:
Porque como todo hormônio, a testosterona é liberada diretamente no sangue; por esse motivo, ela continua atuando normalmente sobre as células mesmo após a interrupção (corte) dos vasos deferentes.
              
20- (UNICAMP) Considerando a anatomia e fisiologia dos aparelhos reprodutores masculino e feminino, explique por que cada um dos seguintes métodos é contraceptivo: vasectomia, ligação de trompa e pílulas anticoncepcionais.


22-  No que se baseia a curva térmica?
Ocorre um aumento da temperatura do corpo da mulher no período da ovulação.
É a camisinha (camisa-de-Vênus). É produzida em látex, contendo ou não substâncias lubrificantes para facilitar a penetração. É usada como anticoncepcional e também como prevenção às DST (doenças sexulamente transmissíveis).
Na vasectomia o corte dos vasos deferentes impede a passagem dos espermatozóides (barreira mecânica).
 Na laqueadura (ligação das trompas) cria-se uma barreira à passagem do óvulo. A minipílula aumenta a secreção de muco servical, criando uma barreira à passagem dos espermatozóides. A pílula combinada é anovulatória, pois impede a ovulação, atuando por “feedback negativo”.



21-  Como atua a minipílula?
Cartelas de 28 comprimidos e de uso contínuo, ricas em progesterona sintética. Elas aumentam a secreção do muco servical, servindo de barreira mecânica à passagem dos espermatozóides.

23- As DSTs (doenças sexualmente transmissíveis) constituem um dos grandes problemas de saúde pública mundial. É direito e dever de todo cidadão manter-se informado sobre as doenças sexualmente transmissíveis, de forma a se proteger do contágio e evitar a sua transmissão.
Sobre elas, é CORRETO afirmar que:

(01) caso uma gestante tenha DST, seu filho não corre perigo de contrair a doença, pois não há contato entre o sangue da mãe e o do bebê.
(02) a AIDS (em português, síndrome da imunodeficiência adquirida) sempre causa lesões nos órgãos genitais.
(04) a grande maioria das DSTs pode ser prevenida com o uso de preservativo (camisinha) durante a relação sexual.
(08) as DSTs ocorrem apenas em pessoas que mantêm relações sexuais.
(16) toda DST causa lesão nos órgãos genitais.
(32) a AIDS pode ser transmitida através do contato direto com o paciente, como um aperto de mão, ou através do contato indireto, como o uso dos mesmos pratos, copos e talheres.
(64) a AIDS é causada pelo vírus HIV (em português, vírus da imunodeficiência humana), que ataca as células do sistema imunológico diminuindo a capacidade do organismo de reagir às infecções mais comuns.

resposta:04 + 64 = 68


24-
03. O herpes é uma doença, de origem viral, que se caracteriza por pequenas vesículas formadas nas mucosas ou na pele. Tais vesículas ocorrem com freqüência nos lábios (herpes simples) e também nos órgãos genitais (herpes genital). No entanto, a moléstia pode manifestar-se em qualquer região do corpo. Em relação a essa doença, assinale a(s) proposição(ões) verdadeira(s):

(01) As lesões produzidas cicatrizam em poucos dias, mas deixam seqüelas gravíssimas.

(02) O vírus do herpes simples transmite-se por contato direto.

(04) A profilaxia dessa doença é bastante simples, com a ingestão de remédios
facilmente comercializados.

(08) O vírus do herpes simples é encontrado, por exemplo, na saliva de muitas pessoas.

(16) O herpes genital deve ser considerado doença venérea, uma vez que sua transmissão se faz, principalmente, pelo contato sexual.

(32)  O vírus do herpes encontra-se latente nos tecidos, sendo encontrado em porcentagem alta na espécie humana.


RESPOSTA - 58

25- Usando os termos diplóide e haplóide, classifique as seguintes células:
            a) espermatozóide; - haplóide
            b) ovo; - diplóide
            c) célula da pele; - diplóide
            d) óvulo. - haplóide

26- Justifique as seguintes afirmações:
            a) A meiose e a fecundação são fenómenos complementares.
Meiose – diminuição do número de cromossomas para metade, diplóide à haplóide. Fecundação – diplóide à haplóide; a junção dos dois gâmetas faz com que o óvulo que originará um novo indivíduo seja novamente diplóide, ou seja, que tenha o mesmo número de gâmetas dos seus progenitores.
            b) Com a fecundação inicia-se a diplofase ou fase diplóide no Homem.

Diplofase ou fase diplóide corresponde à fase do ciclo de vida do Homem em que este é diplóide.
27- Indica o nome e função dos seguintes órgãos:
a) gónadas masculinas; - testículos; produção de gametas e hormonios;
b) gónadas femininas; - ovários; produção de gametas e hormonios;


 PROFESSORA ROSANE SANTOS